ELECTRONICA

 HABILIDADES DE ENTRADA 

En esta espesialidad se necesitan personas con la habilidad de poder estar consentrado y tambien  analizar, para poder construir los circuitos y asi estos funcionen correctamente.


Acerca de esta especialidad se puede decir con mis palabras que se paga muy bien este trabajo pero que en realidad hay que ser muy paciente para estar sentado arriba de un chip todo el tiempo no es muy gratificante pero hay gente que les gusta, y en cuanto al espacio del taller aunque no sea el de mayor tamaño se nota que es muy ordenado.

Preguntas:

1)Mencione 2 elementos que recuerde de la especialidad

2)¿Que le pareció la Especialidad?

3)¿que le pareció la visita a la especialidad?

4)¿Que elemento positivo destaca de la visita? (1 positivo y 1 negativo)

1: Lo que me acuerdo del instrumento que utilizaban los electronicos se llama  plc  y el Multitester y otras cosas mas
2: Ami me parecio que tiene arto futuro pero eso depende de cada uno, pero ami me gusta mas moverme no estar sentado todo el dia y poniendo cosas me pone nervioso
3:Me parecio muy entretenido ya que el profesor es super inteligente es de la santa maria i creo una lampara que se prende con las manos.
4: Lo que me gusto fue cuando se prendio la lampara con las manos. Y lo que no me gusto es que ahy que estar mas rato sentado.

Perfil de Egreso electronica

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

• Manejar y aplicar conocimientos básicos de electricidad;
•  Aplicar procedimientos de análisis de circuito en sistemas eléctricos, máquinas eléctricas, circuitos de control, audio y video;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos de electrónica análoga, electrónica digital y electrónica de potencia;
• Aplicar procedimientos de análisis a circuitos electrónicos;
• Interpretar y utilizar los códigos de representación en circuitos eléctricos y electrónicos;
• Manejar y aplicar conocimientos tecnológicos básicos de materiales, componentes y equipos utilizados en electrónica en general, en el control y comando eléctrico, y en automatización;
• Seleccionar materiales y componentes apropiados y necesarios para la instalación, montaje, o mantención;
• Armar, ensamblar y reparar circuitos electrónicos básicos;
• Ejecutar soldaduras de componentes electrónicos;
• Utilizar equipos electrónicos de control, sensores y transductores;
• Planificar y realizar pautas de mantención preventiva y correctiva;
• Solucionar problemas básicos relacionados con el funcionamiento eléctrico y electrónico;
• Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención de herramientas manuales e instrumentos de medición;
• Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios.

GLOSARIO

Circuito electrico: Un circuito es una red electrica (interconexión de dos o más componentes, tales como resistencias, inductores, condensadores, fuentes, interruptores y semiconductores) que contiene al menos una trayectoria cerrada

Sensores electronico:Un sensor es un dispositivo capaz de detectar magnitudes físicas o químicas, llamadas variables de instrumentación, y transformarlas en variables eléctricas.

Maquinas eletricas:Una máquina eléctrica es un dispositivo que transforma la energía cinética en otra energía, o bien, en energía potencial pero con una presentación distinta
 
Circuitos de control:El análisis de circuitos es el proceso de calcular intensidades, tensiones o potencias. Existen muchas técnicas para lograrlo, Sin embargo, se asume que los componentes de los circuitos son lineales.


Riesgo electricos:Se denomina accidente por electrización, o accidente eléctrico a una lesión producida por el efecto de la corriente eléctrica en el ser humano o en un animal. Son varios los factores que determinan la envergadura del daño.

EDIFICACION

HABILIDADES DE ENTRADA

En esta especialidad  se nesecitan personas con abilidades para armar y construir ya que es necesario llevar acavo todos los metodos de construccion y preparacion estudiados

VISITA

Llegamos al taller y logramos apreciar rapidamente el orden con el cual se trabaja en el taller y eso fue de un buen agrado ya que se pensaba que todo era mas desordenado se podria decir pero nos dimos cuenta que no estabamos en lo cierto lo cual nos agrado , tambien pudimos notar la organizacion de materiales y el cuidado con el cual se utiliza manejándolos con sus respectivos elementos de seguridad . nos dividimos en 6 grupos y visitamos distintos sectores del taller en donde se podia mostrar el interes de parte de los alumnos por enseñaronos las cosas las cuales no conocíamos , nos hisieron nparticipe tambien de utilizar herramientas los cual nos produjo una entretencion y agrado , es una buena eleccion para aquel que le gusta trabajar en movilidad y utilizando la fuerza física .

APRECIACIÓN

Apreciamos todo lo que tiene que ver con un espacio físico y nos dimos cuanta de que es amplio y cómodo y bien organizado , nos explicaron distintos tipos de accesorios que se utilizan en el taller y eso nos agrado.

Preguntas:

1)Mencione 2 elementos que recuerde de la especialidad

2)¿Que le pareció la Especialidad?

3)¿que le pareció la visita a la especialidad?

4)¿Que elemento positivo destaca de la visita? (1 positivo y 1 negativo)

1: Los elementos que recuerdo es la sierra y el canguro
2: A mi me parecio buena pero no es como de mi tipo porque es mucho esfuerzo pero es buena la especialidad
3: Para mi estubo entretenida porque los alumnos tiraban tallas y fue mas atractivo la visita
4: Sabian expresarse y tambien modular y se entendio todo, pero fue fome por otra parte porque fue muy desordenado ya que nos tiraban para todos los grupos

·         Perfil de Egreso edificacion

·         Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

·         •      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos, distribución del tiempo y proyección de resultados;

·         •      Aplicar procedimientos administrativos en la adquisición, clasificación y almacenamiento inventariado de materiales para la construcción;

·         •      Calcular pendientes, superficies y rendimientos, aplicando conocimientos básicos de aritmética;

·         •      Leer e interpretar planos, incluyendo subdivisiones prediales, aplicando conocimientos básicos de dibujo técnico y simbología;

·         •      Aplicar, en terreno, las experiencias de ensayo de materiales mediante el uso de manuales de la especialidad;

·         •      Seleccionar y usar materiales para la construcción; cubicar y presupuestar materiales;

·         •      Aplicar conocimientos básicos de carpintería en la construcción de andamios, pasarelas, cercos perimetrales e instalación de postes, así como apoyar el proceso de instalación de faenas;

·         •      Realizar replanteo en terreno, utilizando instrumentos de nivelación y topografía, reconociendo las características mecánicas y esponjamiento de diferentes tipos de suelos;

·         •      Reconocer tipos de suelos, excavarlos, entibarlos, hacer rellenos y compactarlos;

·         •      Elaborar elementos estructurales de hormigón, como muros, vigas, losas y pilares;

·         •      Clasificar, fabricar, transportar, colocar, compactar y curar hormigones y morteros y usar aditivos adecuados;

·         •      Ejecutar y colocar enfierraduras para hormigón armado;

·         •      Aplicar técnicas de amarras, nudos y de estiba, a partir de conocimientos básicos de estática;

·         •      Elaborar albañilerías estructurales y no estructurales;

·         •      Elaborar estucos en forma manual y mecánica;

·         •      Instalar y retirar moldajes de madera y metálicos, nivelar, aplomar, medir y sellar;

·         •      Construir fundaciones;

·         •      Construir radieres y pavimentos de hormigón;

·         •      Construir cimientos para viviendas prefabricadas;

·         •      Anclar estructuras metálicas;

·         •      Construir estructuras de techumbres y colocar cubiertas;

·         •      Tomar muestras de materiales;

·         •      Utilizar instrumentos y equipos de metrología, aplicando secuencias metodológicas y operativas para realizar las mediciones;

·         •      Aplicar normas de transporte para realizar maniobras con componentes estáticos;

·         •      Manejar y mantener equipos e instrumentos (manuales, mecánicos y eléctricos) propios de la especialidad;

·         •      Aplicar normas de seguridad e higiene en la construcción y en el movimiento de materiales, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.

GLOSARIO

Estructurales de hormigón:La Estructura de un edificio es el esqueleto que soporta todas las cargas. Las cargas que soporta una estructura son todos aquellos factores que inciden sobre el edificio produciendo deformaciones, ya sean las cargas de su peso propio como otras

Construir Cimientos:Los cimientos son las estructuras que reciben todo el peso de una construcción, por lo que deben descansar en terrenos firmes sólidos, que no se asienten ni compriman con el peso del edificio. Recuerde que un cimiento es tan fuerte y sólido como la tierra que tiene debajo.

Instalar Moldaje:El apuntalamiento es el soporte del molde, es el que debe resistir las solicitaciones del hormigón fresco, estas pueden ser verticales como en las losas y vigas u horizontales y también diagonales, si estamos moldeando un muro.

Estucos:El estuco es una pasta de grano fino compuesta de cal apagada (normalmente, cales aéreas grasas), mármol pulverizado, yeso, pigmentos naturales etc.

Albañilerías:La albañilería es el arte de construir edificaciones u otras obras empleando, según los casos, piedra, ladrillo, cal, yeso, cemento u otros materiales semejantes. Trabaja con todo tipo de material, y hace casas, edificios, centros comerciales, etc.