EMPRENDEDOR ELECTRONICA

Bill Gates

(William Henry Gates III) Empresario estadounidense (Seattle, Washington, 1955 - ). Bill Gates nació en una familia acomodada que le proporcionó una educación en centros de elite como la Escuela de Lakeside (1967-73) y la Universidad de Harvard (1973-77). Siempre en colaboración con su amigo Paul Allen, se introdujo en el mundo de la informática formando un pequeño equipo dedicado a la realización de programas que vendían a empresas o Administraciones públicas.

En 1979 Microsoft comenzó a crecer (16 empleados), momento en que Bill Gates decidió trasladar su sede a Seattle. La expansión posterior fue espectacular: en 1980 llegó a un acuerdo con IBM para suministrarle un sistema operativo adaptado a sus nuevos ordenadores personales, el MS-DOS, que desde 1981 iría instalado en todos los ordenadores de la marca; la posterior imitación del sistema IBM-PC por los ordenadores «compatibles» de las demás marcas generalizó el uso del DOS de Microsoft como soporte de todos los programas de aplicación concretos.

EMPRENDEDOR EDIFICACION

 John Augustus Roebling

John Augustus Roebling fue un emprendedor que nacio (12 de junio de 1806 , muhlhausen - 22 de julio de 1869, brooklyn, nueva york).  fue uno de sus primeros puentes que el construyo  en estados unidos  y fue un ingienero civil estadounidense de origen alemán que fue pionero en el diseño de  puentes colgantes .

Llegó a los Estados Unidos en 1831 y entre los año 1855 y 1860 , construyó cuatro puentes colgantes de grandes tamaños  junto a su hijo Washington A Roebling: dos en pittsburgh, uno en las catarataras del niagara de (1855) y otro más en cincinnati (1866).

No obstante es mejor conocido por su trabajo en el puente de brooklyn, proyecto  que planeó y diseñó para comunicar brooklyn con manhattan.

Sin embargo Roebling murió de una lesión que sufrió en un accidente cuando recién había iniciado la construcción, así que su hijo continuó la obra en 1883; quien a su vez quedó incapacitado desde 1872 por sindrome de descomprension .

 Roebling trabajó en la idea de construir un puente colgante que uniese ambas ciudades (por aquel entonces Brooklyn no era un distrito perteneciente a Nueva York) y aunque falleció justo en el momento de comenzar las obras, éstas fueron supervisadas por su hijo Washington. Los trabajos de construcción del puente comenzaron el 3 de enero de 1870 y duró 13 años, 4 meses y 3 días y tuvo un presupuesto de 15 millones de dólares.
De los 600 trabajadores que participaron en la construcción, 27 fueron los obreros que fallecieron a causa de accidentes laborales.

EMPRENDEDOR AUTOMOTRIZ

Rudolf Desel

Ingeniero e inventor alemán. Hijo de un matrimonio de emigrantes bávaros radicado en París, en 1870 la familia tuvo que abandonar Francia al estallar la guerra franco-prusiana, y Rudolf fue enviado a Augsburgo. En 1875 ingresó en la escuela politécnica de Munich, donde fue discípulo de Carl von Linde, para cuya empresa de máquinas frigoríficas empezó a trabajar como representante en París. En la capital francesa, se interesó por el diseño de un motor de expansión que funcionaba a base de amoníaco; aunque no tuvo éxito, ello le condujo a invertir su tiempo libre y sus ahorros en el desarrollo de un motor de combustión interna que evitara el despilfarro energético inherente a los motores térmicos.


    En 1892 Diesel patentó un motor caracterizado por un alto rendimiento térmico a expensas de un grado de compresión muy elevado. En 1897 el nuevo motor estaba a punto y su eficacia quedó satisfactoriamente demostrada; expuesto en Munich al año siguiente, atrajo en seguida la atención mundial y Diesel se convirtió en un personaje célebre y millonario. En 1899 fundó en Augsburgo una fábrica para la producción de sus motores, pero, entre otras causas, la mala salud de Diesel hizo que la empresa fracasara. De hecho, Diesel no vivió lo suficiente como para ser testigo de la plena explotación de su propio invento, que revolucionaría la industria y las comunicaciones del siglo XX. En 1913 murió ahogado al caer accidentalmente del vapor que lo llevaba de Amberes a Inglaterra.

EMPRENDEDOR ELECTRICIDAD

 PETER COOPER HEWITT
                                                   (Nueva York, 1861 - París, 1921) Ingeniero eléctrico e inventor estadounidense, famoso por la introducción de la lámpara de vapor de mercurio, uno de los más importantes avances en luz eléctrica. Desde joven comenzó a investigar en las aplicaciones de la electricidad, por entonces en plena fase de nacimiento y desarrollo, y a tal efecto montó su propio laboratorio en un viejo invernadero.  
  

Fabricó una lámpara de descarga en el vapor del mercurio calentado por la corriente que atravesaba la fase líquida. La lámpara se encendía inclinando el tubo para hacer que tomara contacto entre los dos electrodos, estando situado el mercurio líquido en el otro lado en reposo. La eficiencia era mucho mayor que la de las lámparas incandescentes, pero la luz emitida era de un color azulado-verdoso nada agradable, lo que limitaba su uso práctico a áreas profesionales específicas, como la fotografía donde el color no era un problema en una época en la que todas las imágenes eran en blanco y negro.

ELECTRONICA

 HABILIDADES DE ENTRADA 

En esta espesialidad se necesitan personas con la habilidad de poder estar consentrado y tambien  analizar, para poder construir los circuitos y asi estos funcionen correctamente.


Acerca de esta especialidad se puede decir con mis palabras que se paga muy bien este trabajo pero que en realidad hay que ser muy paciente para estar sentado arriba de un chip todo el tiempo no es muy gratificante pero hay gente que les gusta, y en cuanto al espacio del taller aunque no sea el de mayor tamaño se nota que es muy ordenado.

Preguntas:

1)Mencione 2 elementos que recuerde de la especialidad

2)¿Que le pareció la Especialidad?

3)¿que le pareció la visita a la especialidad?

4)¿Que elemento positivo destaca de la visita? (1 positivo y 1 negativo)

1: Lo que me acuerdo del instrumento que utilizaban los electronicos se llama  plc  y el Multitester y otras cosas mas
2: Ami me parecio que tiene arto futuro pero eso depende de cada uno, pero ami me gusta mas moverme no estar sentado todo el dia y poniendo cosas me pone nervioso
3:Me parecio muy entretenido ya que el profesor es super inteligente es de la santa maria i creo una lampara que se prende con las manos.
4: Lo que me gusto fue cuando se prendio la lampara con las manos. Y lo que no me gusto es que ahy que estar mas rato sentado.

Perfil de Egreso electronica

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

• Manejar y aplicar conocimientos básicos de electricidad;
•  Aplicar procedimientos de análisis de circuito en sistemas eléctricos, máquinas eléctricas, circuitos de control, audio y video;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos de electrónica análoga, electrónica digital y electrónica de potencia;
• Aplicar procedimientos de análisis a circuitos electrónicos;
• Interpretar y utilizar los códigos de representación en circuitos eléctricos y electrónicos;
• Manejar y aplicar conocimientos tecnológicos básicos de materiales, componentes y equipos utilizados en electrónica en general, en el control y comando eléctrico, y en automatización;
• Seleccionar materiales y componentes apropiados y necesarios para la instalación, montaje, o mantención;
• Armar, ensamblar y reparar circuitos electrónicos básicos;
• Ejecutar soldaduras de componentes electrónicos;
• Utilizar equipos electrónicos de control, sensores y transductores;
• Planificar y realizar pautas de mantención preventiva y correctiva;
• Solucionar problemas básicos relacionados con el funcionamiento eléctrico y electrónico;
• Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención de herramientas manuales e instrumentos de medición;
• Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios.

GLOSARIO

Circuito electrico: Un circuito es una red electrica (interconexión de dos o más componentes, tales como resistencias, inductores, condensadores, fuentes, interruptores y semiconductores) que contiene al menos una trayectoria cerrada

Sensores electronico:Un sensor es un dispositivo capaz de detectar magnitudes físicas o químicas, llamadas variables de instrumentación, y transformarlas en variables eléctricas.

Maquinas eletricas:Una máquina eléctrica es un dispositivo que transforma la energía cinética en otra energía, o bien, en energía potencial pero con una presentación distinta
 
Circuitos de control:El análisis de circuitos es el proceso de calcular intensidades, tensiones o potencias. Existen muchas técnicas para lograrlo, Sin embargo, se asume que los componentes de los circuitos son lineales.


Riesgo electricos:Se denomina accidente por electrización, o accidente eléctrico a una lesión producida por el efecto de la corriente eléctrica en el ser humano o en un animal. Son varios los factores que determinan la envergadura del daño.

EDIFICACION

HABILIDADES DE ENTRADA

En esta especialidad  se nesecitan personas con abilidades para armar y construir ya que es necesario llevar acavo todos los metodos de construccion y preparacion estudiados

VISITA

Llegamos al taller y logramos apreciar rapidamente el orden con el cual se trabaja en el taller y eso fue de un buen agrado ya que se pensaba que todo era mas desordenado se podria decir pero nos dimos cuenta que no estabamos en lo cierto lo cual nos agrado , tambien pudimos notar la organizacion de materiales y el cuidado con el cual se utiliza manejándolos con sus respectivos elementos de seguridad . nos dividimos en 6 grupos y visitamos distintos sectores del taller en donde se podia mostrar el interes de parte de los alumnos por enseñaronos las cosas las cuales no conocíamos , nos hisieron nparticipe tambien de utilizar herramientas los cual nos produjo una entretencion y agrado , es una buena eleccion para aquel que le gusta trabajar en movilidad y utilizando la fuerza física .

APRECIACIÓN

Apreciamos todo lo que tiene que ver con un espacio físico y nos dimos cuanta de que es amplio y cómodo y bien organizado , nos explicaron distintos tipos de accesorios que se utilizan en el taller y eso nos agrado.

Preguntas:

1)Mencione 2 elementos que recuerde de la especialidad

2)¿Que le pareció la Especialidad?

3)¿que le pareció la visita a la especialidad?

4)¿Que elemento positivo destaca de la visita? (1 positivo y 1 negativo)

1: Los elementos que recuerdo es la sierra y el canguro
2: A mi me parecio buena pero no es como de mi tipo porque es mucho esfuerzo pero es buena la especialidad
3: Para mi estubo entretenida porque los alumnos tiraban tallas y fue mas atractivo la visita
4: Sabian expresarse y tambien modular y se entendio todo, pero fue fome por otra parte porque fue muy desordenado ya que nos tiraban para todos los grupos

·         Perfil de Egreso edificacion

·         Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

·         •      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos, distribución del tiempo y proyección de resultados;

·         •      Aplicar procedimientos administrativos en la adquisición, clasificación y almacenamiento inventariado de materiales para la construcción;

·         •      Calcular pendientes, superficies y rendimientos, aplicando conocimientos básicos de aritmética;

·         •      Leer e interpretar planos, incluyendo subdivisiones prediales, aplicando conocimientos básicos de dibujo técnico y simbología;

·         •      Aplicar, en terreno, las experiencias de ensayo de materiales mediante el uso de manuales de la especialidad;

·         •      Seleccionar y usar materiales para la construcción; cubicar y presupuestar materiales;

·         •      Aplicar conocimientos básicos de carpintería en la construcción de andamios, pasarelas, cercos perimetrales e instalación de postes, así como apoyar el proceso de instalación de faenas;

·         •      Realizar replanteo en terreno, utilizando instrumentos de nivelación y topografía, reconociendo las características mecánicas y esponjamiento de diferentes tipos de suelos;

·         •      Reconocer tipos de suelos, excavarlos, entibarlos, hacer rellenos y compactarlos;

·         •      Elaborar elementos estructurales de hormigón, como muros, vigas, losas y pilares;

·         •      Clasificar, fabricar, transportar, colocar, compactar y curar hormigones y morteros y usar aditivos adecuados;

·         •      Ejecutar y colocar enfierraduras para hormigón armado;

·         •      Aplicar técnicas de amarras, nudos y de estiba, a partir de conocimientos básicos de estática;

·         •      Elaborar albañilerías estructurales y no estructurales;

·         •      Elaborar estucos en forma manual y mecánica;

·         •      Instalar y retirar moldajes de madera y metálicos, nivelar, aplomar, medir y sellar;

·         •      Construir fundaciones;

·         •      Construir radieres y pavimentos de hormigón;

·         •      Construir cimientos para viviendas prefabricadas;

·         •      Anclar estructuras metálicas;

·         •      Construir estructuras de techumbres y colocar cubiertas;

·         •      Tomar muestras de materiales;

·         •      Utilizar instrumentos y equipos de metrología, aplicando secuencias metodológicas y operativas para realizar las mediciones;

·         •      Aplicar normas de transporte para realizar maniobras con componentes estáticos;

·         •      Manejar y mantener equipos e instrumentos (manuales, mecánicos y eléctricos) propios de la especialidad;

·         •      Aplicar normas de seguridad e higiene en la construcción y en el movimiento de materiales, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.

GLOSARIO

Estructurales de hormigón:La Estructura de un edificio es el esqueleto que soporta todas las cargas. Las cargas que soporta una estructura son todos aquellos factores que inciden sobre el edificio produciendo deformaciones, ya sean las cargas de su peso propio como otras

Construir Cimientos:Los cimientos son las estructuras que reciben todo el peso de una construcción, por lo que deben descansar en terrenos firmes sólidos, que no se asienten ni compriman con el peso del edificio. Recuerde que un cimiento es tan fuerte y sólido como la tierra que tiene debajo.

Instalar Moldaje:El apuntalamiento es el soporte del molde, es el que debe resistir las solicitaciones del hormigón fresco, estas pueden ser verticales como en las losas y vigas u horizontales y también diagonales, si estamos moldeando un muro.

Estucos:El estuco es una pasta de grano fino compuesta de cal apagada (normalmente, cales aéreas grasas), mármol pulverizado, yeso, pigmentos naturales etc.

Albañilerías:La albañilería es el arte de construir edificaciones u otras obras empleando, según los casos, piedra, ladrillo, cal, yeso, cemento u otros materiales semejantes. Trabaja con todo tipo de material, y hace casas, edificios, centros comerciales, etc.